Esta actividad es un acercamiento a la producción
de textos. Propone la escritura de un cuento, utilizando
el procesador de textos Microsoft Word.
Según los Núcleos de Aprendizajes
Prioritarios, la escuela ofrecerá situaciones
de enseñanza que promuevan en los alumnos y alumnas,
durante el Primer Ciclo de EGB / Nivel Primario:
La comprensión de algunas funciones de la lectura y la escritura por medio de su
participación en ricas, variadas, frecuentes y sistemáticas situaciones de lectura y de
escritura.
El respeto y el interés por las producciones orales y escritas de otros.
La confianza en sus posibilidades de expresión oral y escrita.
- Escribir textos de ficción poniendo en juego la imaginación.
- Estrategias de escritura: prerredacción (tanteos,
selección del asunto, generación de ideas,
borrador/es, versión final).
- El cuento.
- Audición y “renarración” de cuentos.
- Diseño y gestión de estrategias de escritura.
- Utilización del procesador de textos para la realización del cuento.
- Valoración del trabajo cooperativo.
- Respeto por las producciones de otros hablantes.
Durante el desarrollo de la actividad los alumnos deberán realizar tareas grupales e individuales, que incluyen la discusión de ideas y la escritura.
- Lea un cuento, previamente seleccionado, a sus alumnos.
Si lo desea, puede comentar el texto una vez finalizado.
- Propóngales que reescriban el final,
poniendo en juego su imaginación.
Esta actividad resulta más enriquecedora si se trabaja
en equipos. Divida al grupo en equipos de 4 o 5 alumnos.
Entrégueles una copia del cuento SIN EL FINAL, para
que ellos puedan elaborarlo.
Cuando terminen, podrán leerles a los otros equipos el cuento recreado.
- Pida a sus alumnos que comiencen con la actividad
A de la Guía para los alumnos.
En una segunda actividad los alumnos deberán imaginar
y escribir un cuento completo en Microsoft Word, y deberán
utilizar los pictogramas del programa (gráficos de
imagen).
Recuérdeles que primero deberán generar una
idea y pensar los personajes. Sugiérales también
que realicen una primera versión en borrador. Puede
comenzar la actividad preguntando a todo el grupo acerca
de sus personajes favoritos, qué ideas se les ocurren
para una historia, etc.
De ser necesario, explique cómo se inserta
una imagen.
Lea previamente la Guía para los alumnos. Si les entrega una copia impresa, utilice la versión para imprimir.
- Al finalizar la actividad, invite a los alumnos a que lean sus cuentos al resto de la clase.
-Incluidos en este CD:
-Recursos en internet:
