Este material corresponde a los módulos del curso virtual “Un aula nueva: la convergencia televisión + internet”, dictado en www.educ.ar, y están presentados en la misma secuencia.
Breve síntesis de la historia de la televisión, sus posibilidades de uso en educación y las principales controversias generadas por este cruce.
También se incluye un texto de Inés Dussel y Myriam Southwell, que plantea una reflexión acerca de la necesidad de integrar la alfabetización audiovisual y digital a la escuela.
Recorrido por los principales aspectos y características del lenguaje audiovisual de la televisión, enfocando su relación con los elementos del circuito de comunicación. Esto permite redefinir el tan mencionado concepto de mirada crítica, y reflexionar sobre la expresión “trampa de la tele”, que intenta señalar la compleja estructura de elementos que conforman el lenguaje televisivo y la no menos compleja tarea de analizarlo y darle sentido, sin caer en la simplificación de calificarlo exclusivamente en función de sus contenidos y/o aplicando solo categorías éticas en el análisis.
Reflexión sobre el uso de la televisión en educación como medio motivador y como ejemplo para el aprendizaje audiovisual y, a partir de allí, un breve recorrido a través de diferentes ejemplos en formato audiovisual. Se incluyen fragmentos de televisión educativa (es decir, aquella específicamente diseñada para enseñar), de series de divulgación científica y también propuestas de ficción utilizadas en educación. La influencia de Internet en los cambios de la educación y de la televisión.
Un menú de posibilidades de utilización de internet como recurso para interactuar con los contenidos televisivos. Entre estas variantes de la convergencia, se destaca la propuesta del canal Encuentro y de su página asociada www.encuentro.gov.ar.