Webquest para estudiar la contaminación por petróleo
Esta propuesta fue diseñada por la profesora Cristina Mabel Zamorano, de Mendoza.
Fundamentación
Si les solicitamos a los alumnos que investiguen sobre un tema en internet, traerán a clase numerosas páginas que han “bajado”, pero en la mayoría de los casos no han sido leídas o no han sabido cómo procesar la información que encontraron.
Por ello nos parece que una estrategia que podemos usar para aprovechar la información que nos brinda internet es la elaboración de webquest. Esta metodología nos permite organizar los contenidos desde la estructura disciplinar y cognitiva de los alumnos. Además, considerar los conocimientos previos de los estudiantes, sus intereses, las características del grupo y el contexto sociocultural. De esta forma los alumnos no pierden el tiempo navegando por internet para buscar la información, sino que se enfocan en la utilización de la información.
Una webquest se compone de seis partes, a saber: Introducción, Tarea, Proceso, Recursos, Evaluación y Conclusión.
En la Introducción se le indica al estudiante la información básica. Se lo orienta sobre lo que deberá hacer, utilizando, para motivarlo, una actividad atractiva, como por ejemplo la resolución de un problema actual.
En Tarea se realiza una descripción de lo que los alumnos deben realizar.
El Proceso describe los pasos que el estudiante debe seguir para llevar a cabo la Tarea.
En Recursos se les indica una lista de sitios web que el profesor ha seleccionado para que puedan completar la tarea.
En Evaluación se explica cómo será evaluada la tarea.
Por último, la Conclusión debe estimular a los estudiantes y motivarlos a continuar profundizando lo aprendido.
En este caso, hemos seleccionado como tema la contaminación por petróleo, por ser, en el marco de la globalización, un tema que es considerado como prioritario en la política del cuidado del medio ambiente.
Destinatarios
Esta webquest está elaborada para estudiantes de 3er año de Polimodal, pero puede adaptarse a alumnos de 1º y 2º años.
Objetivos
De los alumnos:
- Investigar las consecuencias que genera el derrame de petróleo en la tierra o en el agua.
- Conocer distintos casos de derrame de petróleo y sus consecuencias en cuanto a la flora y a la fauna.
- Reconocer los efectos que tienen sobre el organismo, el contacto o la exposición a las sustancias que se encuentran en el ambiente cercano al derrame.
- Aprender las medidas de prevención y de seguridad que se deben tomar.
- Elaborar informes correctamente, atendiendo a la calidad, redacción y organización de la información.
- Cooperar en la construcción de conocimientos, respetando la opinión de los demás.
- Adquirir el hábito del trabajo responsable, participativo y solidario.
Actividades
A continuación se presenta la webquest para estudiar el tema Contaminación por Petróleo.
Introducción
La siguiente foto, en la que se puede observar un derrame de petróleo, fue tomada por el padre de un alumno de 3º de Polimodal de la Escuela Nº 1, en el departamento de Luján en la provincia de Mendoza, el día 4 de mayo de 2006.
Un grupo de estudiantes preocupados ante este hecho llamaron al concejal Pérez (concejal de la zona donde se encuentra el derrame de petróleo) y le expresaron su preocupación por las consecuencias posibles de este derrame. El edil, interesado, quiere estudiar el tema y les solicita ayuda a los alumnos. Los alumnos, gustosos por aprender y colaborar, aceptan. Para ello, se organizan y forman 5 grupos o comisiones de 3-5 miembros cada una encargadas de profundizar en el tema del derrame de petróleo desde distintas perspectivas.
Todos trabajarán sobre la siguiente pregunta: ¿Qué consecuencias tiene el derrame de petróleo, ya sea en tierra o en agua?
Tarea
El objetivo de esta actividad es elaborar un informe en que se especifiquen las consecuencias que trae el derrame de petróleo en la tierra o en el agua.
El informe deberá ser presentado en dos semanas en un archivo adjunto creado en un procesador de textos. Debe poseer una extensión mínima de 3 hojas y máxima de 5.
Proceso
Se asignarán los alumnos que trabajarán en cada una de las siguientes comisiones.
Después, cada grupo leerá y responderá a las preguntas correspondientes a su comisión. Cada comisión deberá elaborar, al finalizar este período, un informe escrito sobre el tema asignado que le será entregado al concejal Pérez. Posteriormente, luego de la revisión y ajustes realizados por parte del concejal, deberán exponerlo en el Concejo Deliberante.
A continuación se detallan las preguntas que deben formularse por comisión.
En primer lugar, todas las comisiones deben responder a las preguntas: ¿Qué es el petróleo? y ¿Dónde se encuentra?, y luego, específicamente cada comisión deberá responder a las siguientes:
Comisión Fisicoquímica
¿Qué es un contaminante? ¿Cómo se clasifica a los contaminantes? ¿Qué tipo de contaminante es el petróleo?
¿Qué efectos produce al estar en contacto con el agua? ¿Es el mismo efecto si el agua es superficial o subterránea?
¿Qué efectos produce en el aire?
Comisión Biológica
¿Qué efectos produce el derrame de petróleo sobre los animales? ¿Cuáles son los más afectados?
¿Qué efectos produce sobre la tierra? ¿De qué dependen los efectos?
¿Cómo daña a la ecología marina?
Comisión Médica
¿Qué son las sustancias nocivas o potencialmente peligrosas? ¿Cómo se las clasifica considerando sus efectos tóxicos?
¿Qué enfermedades puede provocar?
¿Cuáles son sus efectos sobre el ser humano?
Comisión de Higiene y Seguridad
¿Por qué ocurre el derrame de petróleo?
¿Qué alternativas se deben tomar?
Comisión de Historia
¿En qué lugares se han producido los mayores desastres de derrame de petróleo? ¿Qué consecuencias han tenido? ¿Cuáles han sido los mayores desastres en los últimos años?
Recursos
A continuación les indicamos, por comisión, las páginas que debe visitar para realizar el trabajo:
Comisión Fisicoquímica
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamPetr.htm
http://www.mambiente.munimadrid.es/opencms/opencms/calaire
http://www.caletao.com.ar/elargentino/04/derpetro.htm
Comisión Biológica
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamPetr.htm
http://www.ambiente-ecologico.com/revist30/contpe30.htm
http://www.caletao.com.ar/elargentino/04/derpetro.htm
Comisión Médica
http://www.natureduca.com/index.htm
http://www.caletao.com.ar/elargentino/04/derpetro.htm
Comisión de Historia
http://www.riadenoia.com/desastres_historia.htm
http://www.caletao.com.ar/elargentino/04/derpetro.htm
Comisión de Higiene y Seguridad
http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamPetr.htm
http://www.caletao.com.ar/elargentino/04/derpetro.htm
Evaluación
Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta el trabajo individual y el trabajo grupal.
El siguiente cuadro sobre los aspectos a evaluar los orientará durante la realización del trabajo.
Conclusión
¡Felicitaciones! Trabajaron como verdaderos investigadores, pudieron ser útiles a su comunidad advirtiendo de los riesgos que produce el derrame de petróleo en la tierra o en el mar.
Si quieren seguir investigando sobre este tema los invitamos a que visiten la página http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2001/ast07feb_1.htm
Áreas involucradas
A pesar de que esta webquest está pensada para trabajar en el espacio curricular Química, se interrelaciona con Física, Biología, Historia e Higiene y Seguridad. Por lo tanto, podemos afirmar que las áreas involucradas son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Recursos materiales
Para llevar a cabo la experiencia necesitamos que la escuela cuente con un laboratorio de Informática con, como mínimo, 10 computadoras con acceso a internet.
Recursos humanos
Los recursos humanos necesarios son el profesor y un ayudante de laboratorio de Informática, además de, lógicamente, los estudiantes.
Cronograma y explicitación del tiempo previsto para su desarrollo
El tiempo previsto para su aplicación es de 3 clases de 80 minutos cada una.
Apreciaciones finales
Esperamos que la utilización de esta estrategia permita a los alumnos involucrarse en su aprendizaje y les enseñe a utilizar internet para investigar. Además, en este caso les permite tomar conciencia de los graves riesgos que produce un derrame de petróleo y, en un sentido más amplio, que genera la contaminación del ambiente.
