Este proyecto tiene como objetivo el apoyo informático al dictado de clases en las diferentes materias (en especial Matemática), a través del uso de las computadoras como herramienta de trabajo-investigación. Propone además la integración de alumnos de diferentes colegios.
Se propone trabajar funciones exponenciales utilizando simuladores digitales, como una estrategia para promover en los alumnos el desarrollo de modelos mentales sobre situaciones complejas.
Esta propuesta busca, mediante el uso de imágenes satelitales, afianzar conocimientos de Geometría, integrando otras áreas como Historia y Geografía.
La propuesta consiste en el aprovechamiento del potencial de la tecnología informática en el abordaje del tema Cuadriláteros, parte de un capítulo de la Geometría. La actividad está pensada para alumnos de segundo año del Nivel Medio.
Webquest para utilizar y repasar contenidos de Estadística aprendidos previamente en el aula. Se diseñó buscando implementar nuevas estrategias que logren despertar el interés de los alumnos en las clases de Matemática.
Mediante el uso de un software específico, se propone establecer relaciones de conceptos que impliquen ecuaciones, rectas, cónicas, graficar funciones, resolución de sistemas de ecuaciones, etcétera.
Esta actividad propone utilizar las herramientas informáticas como un auxiliar para registrar, procesar, calcular y comunicar datos.
Actividad que propone trabajar con números complejos utilizando la computadora. Se plantea una primera aproximación al conjunto de los números complejos y se propone una serie de actividades para que los alumnos pongan a prueba su nivel de aprendizaje.
Este material se centra en la utilización de planillas de cálculo, para que los alumnos entiendan la naturaleza de las ecuaciones y las inecuaciones y cómo pueden resolverse gráficamente.
En este proyecto se genera como producto final una base de datos electrónica. Se propone que los alumnos realicen encuestas, análisis y tabulación de datos.
Esta propuesta busca despertar el interés de los alumnos en las clases de Matemática, y para ello propone buscar información sobre los próceres de la ciencia y tomarlos como referencia.
Este proyecto surge de la necesidad de conocer las debilidades y fortalezas de los distintos actores de la institución educativa. Los alumnos deberán recopilar, seleccionar y procesar información.
Este proyecto plantea el desarrollo de actividades teóricas y prácticas. Los alumnos deberán utilizarán la planilla de cálculo, aplicando fórmulas y funciones utilizadas comúnmente en Matemática y Estadística.
Esta propuesta de trabajo fue desarrollada durante el Mundial de Fútbol 2006. Busca poner en evidencia las posibilidades de enseñanza-aprendizaje que brindan eventos de esta magnitud y relevancia social para ser abordados desde los contenidos curriculares de la escuela.
En esta experiencia se usan simuladores para trabajar con los alumnos el Movimiento Rectilíneo Uniforme. A través de la observación se pueden analizar los significados de los diferentes valores y signos.
Este proyecto integra las áreas de Geografía y Matemática a través de la utilización de las TIC como herramientas de productividad.