Tour 2007

Esta propuesta fue diseñada por la profesora Patricia Mariana Ferreyra (pferreyra@educ.ar), de Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Sumario

Las nuevas tecnologías, lo saben bien los jóvenes, se adaptan a distintas necesidades y sirven para resolver diferentes problemas. Lo que necesitamos es -además de brindar acceso a la computadoras e internet- desarrollar capacidades y competencias para que se puedan usar estas herramientas produciendo contenidos que le den sentido a su utilización y que sean propuestas pedagógicas interesantes para ellos. Es decir, que el incremento de información y el desarrollo tecnológico propio de este nuevo siglo XXI han influido en la renovación de las tendencias educativas actuales y la utilización educativa de las TIC constituye una parte esencial de la sociedad actual, pero el avance de la tecnología en forma exponencial posibilita contar con una manera diferente concebir el proceso de formación en los alumnos, y el correo electrónico, la Web, los hipertextos, los CD, blogs, podcast, etc., que irrumpen a diario en la sociedad, comienzan a ser incorporados en los proyectos educativos como el que presento.

Fundamentación

Las TIC han llegado para implantarse en el quehacer educativo en apoyo a la labor docente de las actividades áulicas. En este sentido, es adecuado educar utilizando los recursos y las herramientas informáticas, poniendo a la informática al servicio de un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador, creativo y de calidad.

Lo que nos compete como responsables es ofrecerles a los jóvenes un entorno medianamente satisfactorio para que puedan llevar a cabo un aprendizaje significativo fortaleciendo el uso efectivo de las herramientas tecnológicas como estrategias didácticas, que permiten optimizar el proceso educativo desarrollando y potenciando aptitudes intelectuales y sabiendo que favorece una adecuada maduración personal en un ambiente propicio.
El objetivo de este proyecto es promover la utilización de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación como herramientas de productividad para los jóvenes, facilitando la integración curricular y como una propuesta educativa innovadora. La informática educativa está presentada a partir de la interdisciplinariedad con otras áreas y adaptable al considerarse en la actualidad que es una herramienta sumamente útil para la resolución de problemas. Sus objetivos se conforman interrelacionando y proponiendo situaciones que permitan introducir este avance tecnológico en las actividades educativas.
La elaboración de una estrategia educativa innovadora permite la incorporación de estos medios en beneficio de una propuesta pedagógica creativa y potencia la imaginación a la hora de plantear un problema donde surgen componentes como currículos flexibles; aprendizaje social, significativo y abierto; centrar el proceso en quien aprende; aprender a aprender; respeto a ritmos individuales; promover la creatividad y una mayor autonomía en los alumnos; igualdad y equidad; evaluación permanente y auténtica; comunicabilidad de los medios y mediación didáctica; constructivismo; actualización; motivación; aumento de la participación e interacción en clase; flexibilidad en el agrupamiento de los alumnos y cambio significativo del papel del profesor, que pasa de la mera transmisión de la información a ser quien facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje, como pautas fundamentales en el desarrollo de modelos pedagógicos para las actividades educativas.

Destinatarios.

5º año del nivel secundario o 3 º de Polimodal.

Objetivos

Desarrollar y facilitar recursos tecnológicos para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, apoyando el acceso a internet y otras TIC, promoviendo la actualización tecnológica,
Promover, planificar, diseñar y ejecutar acciones destinadas a la integración de las tecnologías de información y comunicación con otras áreas educativas en el proceso pedagógico.
Propiciar la oposición de ideas y la colaboración constructiva entre los alumnos y los profesores.
Atribuir al alumno un papel activo en las tareas de aprendizaje.
Permitir a los profesores y a los alumnos elegir secuencias alternativas y tiempos flexibles para abordar las actividades de aprendizaje.
Permitir al estudiante comprender los objetivos, es decir, lo que se espera de él; anticipar las acciones necesarias para alcanzarlos y hacer propios los criterios con los que puedan juzgar, él y otros, los resultados de su aprendizaje, sobre todo durante el proceso, y una evaluación en un ambiente adecuado de aprendizaje con TIC.

Actividades: “Tour 2007”

Tarea: los alumnos son socios de una empresa que representa a artistas y han logrado conseguir un cliente importante: un grupo de rock en ascenso que ha ubicado un tema principal en el ranking entre los 10 mejores. Los integrantes de la banda realizarán una gira mundial “Tour 2007” por 6 ciudades principales para promocionar su nuevo álbum y como representantes deberán organizar la gira, promocionar la banda musical y ampliar los ingresos que alcanzarán.
El grupo de alumnos se dividirá en grupos de cuatro o cinco alumnos, asumiendo roles y tareas acordes con la propuesta planteada.

Proveer información general. Elegir un nombre para la banda. Trazar una biografía promocional. Diseñar un afiche para el marketing promocional que debe constar de un logo o imagen alusiva a la gira, el nombre de la gira y las ciudades que visitarán.
Recolección de datos y planificación de la gira. Elegir 6 ciudades. Considerar el tamaño y la economía de las ciudades por visitar. Crear un mapa con el itinerario de la gira -población, clima, etc.-. Elaborar un informe utilizando todas las herramientas posibles.
Costos de la gira. Calcular el total de gastos teniendo en cuenta la cantidad de días y de personas que viajarán. Elegir el paquete aéreo minimizando los costos. Gasto total de las 6 ciudades: estadía, transporte, etc.
Ganancias. Averiguar cuánto dinero se recaudará en cada show, la cantidad de espectadores, de factores como el clima, organización y publicidad que puedan afectar la recaudación.
Informe final del resultado de la gira. Presentar un resumen de la gira a una discográfica internacional. Informar los resultados del Tour 2007 incluyendo información de las ciudades visitadas, estadísticas, gráficos que muestren los resultados económicos, imágenes, sonido, video, etc.
Exposición final de la presentación al resto de los grupos como actividad de cierre.

Todas estas actividades deberán elaborarse en la computadora, utilizando todos los recursos que se mencionan en el párrafo correspondiente.

Áreas involucradas

Informática Educativa, Geografía, Lengua, Matemática, Historia, Biología.

Recursos materiales

Pizarrón, marcador. Sala de informática, computadoras. Herramientas informáticas: Microsoft Office, herramientas gráficas, internet, Encarta, blogs, podcast, webquest, correo electrónico, chat, multimedia, diarios, revistas.

Recursos humanos

Directivos, docentes de Matemática, Lengua, Geografía, Historia, Tecnología Educativa, alumnos, padres.

Cronograma y explicitación del tiempo previsto para su desarrollo

Duración: desde el mes de abril a octubre, 4 hs. semanales durante el ciclo lectivo.

Apreciaciones finales

Existen muy buenas posibilidades para que en las iniciativas en el desarrollo de las instituciones educativas se puedan usar las TIC como herramientas pedagógicas innovadoras. Todos los actores interesados deberán mostrar su compromiso con el uso de estas tecnologías como elementos necesarios en el éxito de todos los esfuerzos para el desarrollo del aprendizaje de nuestros jóvenes en busca de una mejora en la calidad educativa.