Educación y TIC
Los no informáticos hacen materiales navegables con MEDHIME
Por Américo Sirvente
El avance de las tecnología y el poco tiempo que los docentes tenemos para apropiarlas, nos produce un profundo angustia. Queremos – pero no podemos- colocar nuestros materiales de estudio en Internet, a veces con cierta justificación y otras por moda – los alumnos nos ven como docentes de avanzada.
Para hacer materiales con tecnologías, necesitábamos aprender un conjunto de herramientas, métodos, programación, etc. Los productos así constituidos tenían nuestras ideas pedagógicas pero poca calidad técnica.
Varios intentos han habido de crear modelos o metodologías orientados al campo de la multimedia-hipermedia con el objetivo de dotar de un lenguaje común a los miembros del equipo y especialmente de mejorar las estructuras de navegación, haciéndola, sobretodo, más intuitiva al usuario final; y por supuesto, sin olvidar el propósito de conseguir que el producto resultante sea lo más fiable y eficiente posible.
En la Facultad de Ciencias Exactas, se desarrolla un proyecto para diseñar una solución para el diseño que contemplara las limitaciones de los docentes no informáticos, que no querían aprender a manejar herramientas informáticas de mediana complejidad. Surge así una metodología para el diseño hipermedial de materiales educativos – MeDHiME, la cual es difundida mediante talleres y expuesta en numerosos congresos nacionales e internacionales.
La Metodología para Diseño Hipermedial de Materiales Educativos (MeDHiME), está basada en cuatro etapas de fácil entendimiento, que permiten que docentes con escaso y nulo conocimiento de informática puedan preparar sus materiales de enseñanza, transformando sus textos planos en atractivos materiales navegables con la ayuda de programadores y diseñadores gráficos.
La metodología permite que el docente, ágilmente exprese mediante gráficos y diagramas de fácil entendimiento a los programadores sus necesidades y estos transformen ese material en páginas interactivas también eficientes desde el código. La adecuada incorporación de diseñadores gráficos permitirá que en un trabajo multi disciplinario, se puedan realizar aplicaciones altamente atractivas.
MeDHiME consta de cuatro etapas:
- Análisis del dominio: Se define el que, para que, para quienes y como navegar el material
- Diseño Conceptual. Provee la organización de los temas, definiendo el orden y relación entre ellos
- Diseño navegacional: Por medio de un simple diagrama, se indican los vínculos y relaciones de cada tema, las páginas emergentes y los tipos de menú.
- Diseño Comunicacional: En una tabla, mediante gráficos sencillos se explica como se pretenden ver las páginas con sus gráficos, textos y animaciones.
Mirá en www.portalzonda.com.ar/medhime abundantes ejemplos de materiales creados por "NO INFORMÁTICOS".
